Recentemente, una scuola a Philadelphia ha attirato l’attenzione puntando sulla lettura come elemento centrale della propria proposta educativa. Questa scelta radicale solleva in realtà interrogativi epistemologici sull’educazione e in particolare sull’identità dei curricoli scolastici: è preferibile concentrare gli sforzi su una competenza specifica come la lettura, o è più vantaggioso un approccio equilibrato che sviluppa competenze eterogenee? Leggi tutto “La Scuola di Philadelphia e il focus sulla Lettura: uno spunto per un dibattito sull’approccio educativo”
Autore: simone
Increasing motivation at school
Increasing motivation at school is a complex but critical challenge to ensuring an effective and engaging learning environment.
Here is a structured 10 points strategy to improve student motivation today: Leggi tutto “Increasing motivation at school”
Smartphone a scuola
Teachers want to use AI in class
A Record Number of Kids Are in Special Education
from the Wall Street Journal
What motivates you to learn?
(A survey by students in Texas, USA)
A proposito di apprendimento e innovazione
L’innovazione è un mantra ambiguo: è nuovo ciò che non c’è mai stato o ciò che (finalmente) determina un successo formativo? (in effetti, “riuscire” ad apprendere è abbastanza innovativo). Se funziona, in sostanza, è già “nuovo”, nel senso che resta attuale, anche se non passa da una metodologia/strumentazione “nuova”. E poi, lasciando il concreto funzionalismo e tornando per un attimo all’astratta pedagogia, chi determina realmente innovazione e successo? Il mittente, il medium o il destinatario?
Ermanno Mazza ha detto, a proposito di educazione e apprendimento “Non siamo noi a cambiare gli altri. Gli altri si cambiano da soli, se vogliono, se ne ravvisano la convenienza o l’opportunità. Noi diamo loro eventualmente qualche forma di ispirazione”.
Mentre si spendono soldi per le aule immersive, l’investimento più proficuo apparirebbe la libertà altrui.
Don’t Have Time to Try AI? 3 Simple Tips to Help Teachers Get Started
Nearly a third of teachers who are not using AI say they plan to start using the tech in the classroom either this year or in the future.
Gifted students of all ages deserve enriched experiences
L’intelligenza artificiale sostituirà gli insegnanti?
Da novembre 2022, ovvero da quando Open AI ha rilasciato ChatGPT, ovvero la prima piattaforma di intelligenza artificiale conversazionale e generativa, una