L’articolo, preso dal blog di Teacher Academy, ente formativo Europeo molto attivo nel circuito Erasmus+, riassume
i più aggiornati tip didattici per gestire le attività con ragazzi dislessici.
Ha il merito di derubricare accorgimenti dispensativi (“do not allow students to use their dyslexia as an excuse”) e promuovere invece strumenti autenticamente compensativi, in un’ottica di sana individualizzazione.
Una menzione per la categoria delle registrazioni audio/video a supporto della lettura (materiale oggi davvero facile da realizzare con AI).
Qui un nostro articolo di dieci anni fa (ancora attuale) sulla tabulazione automatica di prova svolte con Google form