Nella tradizione scolastica italiana, il libro di testo ha rappresentato per secoli non solo uno strumento, ma una vera e propria istituzione epistemologica: un perimetro chiuso che definiva i confini del sapere trasmissibile. Tuttavia, dal punto di vista della psicologia dell\u2019apprendimento e della filosofia dell\u2019educazione, questa “granitica” certezza mostra oggi i segni di un\u2019obsolescenza strutturale. Il sapere non \u00e8 un oggetto statico da trasferire, ma un processo dinamico di costruzione del significato.<\/p>\n
L\u2019adozione acritica del manuale ha di fatto alimentato un modello pedagogico trasmissivo.<\/p>\n
Dall’altra parte, abbiamo la dispensa digitale, proposta da un’avanguardia minoritaria, la cui autorevolezza \u00e8 per\u00f2 minata alla fonte dai rischi del fai da te<\/em>.<\/p>\n In questo scenario, la sperimentazione di piattaforme come Learn Your Way<\/strong> (learnyourway.withgoogle.com<\/a>) , ancora in versione beta<\/em>, non \u00e8 solo un esercizio di stile tecnologico, ma un’opportunit\u00e0 di rinnovare il modello educativo contando su strumenti affidabili.<\/p>\n Il sito sperimentale di Google si presenta come un ecosistema<\/strong> dove la reperibilit\u00e0 di contenuti affidabili si sposa con la flessibilit\u00e0 tipica del cloud. La caratteristica saliente, che merita un\u2019analisi attenta da parte di noi formatori, \u00e8 la capacit\u00e0 di aggregare asset digitali di alta qualit\u00e0 per la creazione di lezioni interattive.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nella tradizione scolastica italiana, il libro di testo ha rappresentato per secoli non solo uno strumento, ma una vera e propria istituzione epistemologica: un perimetro chiuso che definiva i confini del sapere trasmissibile. Tuttavia, dal punto di vista della psicologia dell\u2019apprendimento e della filosofia dell\u2019educazione, questa “granitica” certezza mostra oggi i segni di un\u2019obsolescenza strutturale. … Leggi tutto “Oltre la pagina stampata: Learn Your Way”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49,2],"tags":[106,45,135],"class_list":["post-606","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didattica","category-news","tag-ai","tag-gamification","tag-studio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=606"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":607,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions\/607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=606"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=606"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.digidattica.com\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}